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| 读写结合 以读促写──浅谈小语第六册读段写段训练 | |
| 引用本文： | 宋光琼.读写结合 以读促写──浅谈小语第六册读段写段训练[J].宁夏教育,1997(Z1). |
| 作者姓名： | 宋光琼 |
| 作者单位： | 银川市城区第二小学 |
| 摘 要： | 大纲对小学三年级阅读、说话和作文的要求是：“学习分析自然段，归纳主要内容。”“能说一段意思完整连贯的话。”能“写出内容比较具体的片断。”为此，义务教育六年制小学语文第六册，在第五册语文基本功训练的基础上，继续以段的训练为重点，体现了中年级教学的阶段性。如何在第六册的阅读教学中进行段的训练，让学生说好、写好片断呢？一、教给方法，让学生学懂自然段，练习说说段落大意，培养他们的理解能力、概括能力首先，教给学生读段的一般方法：（1）初读全段，对全段内容有初步的了解。（2）细读每句话，理解句子意思，了解句子… |
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