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| 发展和编制幼儿园课程的社会责任 | |
| 引用本文： | 朱家雄.发展和编制幼儿园课程的社会责任[J].教育导刊,2006(10):4-6. |
| 作者姓名： | 朱家雄 |
| 作者单位： | 华东师范大学基础教育改革与发展研究所学前教育研究所 教授、博士生导师上海200062 |
| 摘 要： | 在幼儿园课程改革中,由于强调了多元化和自主性,我国的幼儿园课程出现了百花齐放的局面,改变了原本全国“一纲一本”的状况。这样做,为的是使幼儿园课程能够适合不同背景的幼儿园,也能够适合不同状况的幼儿。然而,多元化和自主性并非等于随意性。衡量幼儿园课程优劣的准绳依然是其品质,而不是“是否与别人不一样”。而今,不少人热衷于赶时髦,喜新厌旧,要么去追求“原创性”,要么去盲目引进,却把原本一些很有价值的、经过千锤百炼的课程内容丢弃了,导致了幼儿园课程劣质化的趋向。劣质的幼儿园课程给幼儿、幼儿的家庭以及社会带来的是损害,甚… |
| 关 键 词： | 幼儿园课程 社会责任 编制 课程改革 百花齐放 自主性 多元化 |
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