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| 以美启真--审美教育的现代意义 | |
| 引用本文： | 柴焰.以美启真--审美教育的现代意义[J].中国成人教育,2003(3):18-19. |
| 作者姓名： | 柴焰 |
| 作者单位： | 山东大学文学院博士研究生 |
| 摘 要： | 审美教育主要是一种通过审美活动和艺术的途径,以情感渗透和心灵修养的方式,对受教育者所进行的整体感性教育。因此,进行审美教育,不是灌输式的、信息存储或积累式的,而只能是“启发”式的,“示范”式的,什么是启发?“启发”首先是“启蒙”,即把被“蒙”的东西揭发出来。“启蒙”就是“揭蔽”,“揭蔽”为“真”、为“明”、为“善”。审美教育通过艺术教育以及审美创造力与鉴赏力的培养来开启授教对象的智慧,发展其创造力,并且通过美的观照,使人产生共鸣,从而促进人格与心灵的升华。从根本上说,审美教育既晓之以理,又动之以情;既从概念、推… |
| 关 键 词： | 审美教育 艺术教育 生态意识 科学技术教育 |
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