| 中小学体育课堂教学评价量表的设计与使用——构建中小学体育课堂教学评价体系的思考之二 |
| |
| 引用本文： | 李建军.中小学体育课堂教学评价量表的设计与使用——构建中小学体育课堂教学评价体系的思考之二[J].教育测量与评价（理论版）,2014(9):28-33. |
| |
| 作者姓名： | 李建军 |
| |
| 作者单位： | 广东第二师范学院体育系 广州 510303 |
| |
| 基金项目： | 广东第二师范学院第五批教授博士科研专项资助项目《体育教育测量与评价的基本理论与构建》[项目 |
| |
| 摘 要： | 体育新课程的推行、新教学理念的贯彻、新教学方法的应用，为《体育与健康课程标准》倡导的学习评价方法的应用提供了良好的外部环境。作为体育课堂教学评价体系的重要构成部分，中小学体育课堂教学评价量表的设计遵循了该评价方案的理念，从体育教师自身教育效果、面向全体学生、工作表现、教学质量、学生主体等维度，建立了多级评价指标，并将教学活动细化为评价任务，列出了许多可观察、可感受、可测量的评价要点。这一设计可以帮助体育教师综合评判学生及其自身的教学表现，从而更好地利用评价结果有效地调整教学策略。
|
| 关 键 词： | 中小学 体育 课堂教学 评价体系 评价量表 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
