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| 学习主体的文化背景与母语教育 | |
| 引用本文： | 夏敏.学习主体的文化背景与母语教育[J].集美大学教育学报,2001,2(1):15-19. |
| 作者姓名： | 夏敏 |
| 摘 要： | 母语修养是文化修养的重要显现，联系学习主体的文化背景实施母语教学是中学语文教育不可忽视的问题，中学语文教师肩负着守护民族语言情感的重任，他们有必要在学生的听说读写训练中渗透强烈的文化意识，以此展示母语的文化内涵和表达习惯，从而维护汉语的健康纯正和中国文化的独立品格。 |
| 关 键 词： | 文化 母语教育 语言情感 听说读写 学习主体 |
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