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| 深度融合信息技术，培养学生的空间观念 | |
| 作者姓名： | 林小妙 |
| 作者单位： | 福建省福鼎市桐北中心小学 |
| 摘 要： | 在小学数学教学中培养学生的空间观念,有助于促进学生形成良好的数学思维逻辑,开发学生的数学学习潜能,激发小学生学习数学的积极性,开阔小学生的数学视野,从而切实提高小学生的数学学习能力。培养小学生的空间观念有助于促进学生真正理解数学,培养小学生的数学空间观念需要关注融合信息技术。信息技术作为高科技的数学学科学习工具,有助于高效培养学生的空间构造思想,有利于促进学生投入小学数学课堂,深入数学信息化教学资源学习。本文就深度融合信息技术,培养学生空间观念进行了简单探究。 |
| 关 键 词： | 信息技术 小学数学 空间观念 |
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