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| 指导学生自改习作“三部曲” | |
| 引用本文： | 王佩平.指导学生自改习作“三部曲”[J].小学教学研究,1998(6). |
| 作者姓名： | 王佩平 |
| 作者单位： | 安徽太湖县新城小学 |
| 摘 要： | 九年义务教育小学语文教学大纲明确提出的“要培养学生修改自己作文的能力”,是新时期素质教育的体现,指出了作文教学改革的一条途径。多年的中高年级作文教学中。我一直在尝试让学生参与作文评改,逐步形成了这样评改的“三部曲”:第一步,自读自改每次作文指导课后,学生完成习作草稿。老师强调学生重视朗读自己的习作,把自己的习作朗读几遍,看它是不是读起来顺口,听起来顺耳。如发现不妥之处,自己修改。修改时着重注意三点:①有无多字漏 |
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