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| 论学校隐性课程的建构 | |
| 引用本文： | 杨慧莲.论学校隐性课程的建构[J].考试周刊,2009(21):165-167. |
| 作者姓名： | 杨慧莲 |
| 作者单位： | 广西师范大学,广西,桂林,541004 |
| 摘 要： | 隐性课程是现代课程理论研究的重要组成部分。重视开发并充分利用隐性课程,促进学生的身心发展已成为当代课程改革的一个重要趋势。本文从隐性课程的内涵、特征入手,系统阐述了其在学校教育中的作用及实施中遇到的困难,最后进一步就学校教育中应如何开好隐性课程提出了建议。 |
| 关 键 词： | 隐性课程 内涵 特征 作用 困难 |
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