|
|||||
|
|
| “追求简约”：小学数学活动课设计中的资源统整 | |
| 引用本文： | 张琴.“追求简约”：小学数学活动课设计中的资源统整[J].考试周刊,2009(15):74-75. |
| 作者姓名： | 张琴 |
| 作者单位： | 如东县栟茶小学,江苏,如东,226406 |
| 摘 要： | 随着课改的实施,教师的＂资源意识＂在不断增强,越来越多的小学数学教师在教学设计过程中意识到：必须打破教材的界限,引进与之相关的课程资源并加以利用,或补充教材,或整合教材,或拓展教材,才能让学生获得持续的发展。本文作者在认清小学数学活动课程设计的困惑之后,提出了＂追求简约＂的资源统整观。通过具体实例阐述如何统整课程,达到较好的教学效果。最后从＂课程智慧＂的高度,提出如何综合考虑各种因素以设计最佳的数学活动课程。 |
| 关 键 词： | 教学实践活动 资源统整 简约 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |