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| 少数民族高校大学英语听力的非语言性制约因素及其对策 | |
| 引用本文： | 吴琳.少数民族高校大学英语听力的非语言性制约因素及其对策[J].考试周刊,2009(15):91-92. |
| 作者姓名： | 吴琳 |
| 作者单位： | 中南民族大学,外国语学院,湖北,武汉,430074 |
| 摘 要： | 基于少数民族学生英语听力学习的特点,少数民族学生大学英语听力教学应该做到以下几点：帮助学生明确英语听力的非语言性制约因素,提高自信,培养成组听力理解策略,巩固听力预测技能,拓宽文化背景知识的习得。 |
| 关 键 词： | 少数民族学生 英语听力教学 非语言性制约因素 对策 |
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