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| 以《蒲公英》教学为例谈小学中年级第一课时目标落实 | |
| 引用本文： | 祁丽.以《蒲公英》教学为例谈小学中年级第一课时目标落实[J].教学与管理,2012(29):48-50. |
| 作者姓名： | 祁丽 |
| 作者单位： | 江苏苏州工业园区星海小学 |
| 摘 要： | 教学目标的落实是课堂教学的根本,是课堂有效性的重要保证。然而,纵观阅读课第一课时的教学,教学目标的越位、缺位现象普遍存在,有的不顾自己的任务,干起第二课时的活儿,有的根本无视第一课时的教学任务、目标。作为过渡年段的中年级,因为兼受低年级和高年级教学的影响,这种现象尤为严重。下面,我结合自己教学《蒲公英》一课的经历,谈谈第一课时教学目标的落实。 |
| 关 键 词： | 教学目标 蒲公英 词语教学 学生 朗读训练 有效性 重要保证 课时目标 课堂教学 练习 |
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