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| 营造合作学习的教学环境 | |
| 引用本文： | 王明新,丛秀艳.营造合作学习的教学环境[J].大连教育学院学报,2005,21(3):72-72. |
| 作者姓名： | 王明新 丛秀艳 |
| 作者单位： | 大连市第三十八中学,辽宁,大连,116013 |
| 摘 要： | 新课程改革倡导“自主、合作、探究”三种学习方式，合作学习理论认为，教学过程是一个信息互动的过程，教学中的互动有四种方式。一是单向型，视教学为教师把信息传递给学生的过程，教师是信息的发出者，学生是信息的接受者。二是双向型，视教学为师生之间相互作用获得信息的过程，强调双边互动、及时反馈。三是多向型，视教学为师生之间、生生之间相互作用的过程，强调多边互动共同掌握知识。 |
| 关 键 词： | 合作学习 课程改革 教学环境 学习理论 课程标准 课堂教学 课堂笔记 中小学 |
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