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| 如何上好初、高中化学的“衔接课” | |
| 引用本文： | 郭明.如何上好初、高中化学的“衔接课”[J].河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2005(6):91-91. |
| 作者姓名： | 郭明 |
| 作者单位： | 河南省辉县市第一职业高级中学 |
| 摘 要： | 我在给高一新生上第一节化学课时，出了这样两道题：①你能谈谈初中时学习化学的体会吗？②化学与语、数学、物理等课程相比较有什么特点？你认为怎样才能学好化学？让学生回答第一个问题，可以引起学生对初中的化学学习进行反思，并从自己的亲身经历中体验学习化学的快乐，发现学习中的问题，把快乐带到高中来，让问题在高中化学学习的开始就被消灭掉，轻松走进高中化学新课程。每一学科都有其自身特点，化学也不例外，学生在回答第二个问题时，提供了很多种答案。我还进一步让学生明确化学是一门以实验为基础的科学，化学是从分子水平上，通过定性和定量相结合的手段来分析研究物质世界的。 |
| 关 键 词： | 高中化学 化学学习 分子水平 物质世界 学生 特点 课程 中体 |
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