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把握好小学生作文的“序”“径”“度”

引用本文：	宋桂芳.把握好小学生作文的“序”“径”“度”[J].教育科学论坛,1999(6).

作者姓名：	宋桂芳

摘要：	作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。由于是综合体现,故决定了作文训练的难度大。为
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