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| “减负”与数学作业的优化 | |
| 引用本文： | 廖英忠.“减负”与数学作业的优化[J].甘肃教育,2000(9):24-24. |
| 作者姓名： | 廖英忠 |
| 作者单位： | 安溪培文师范!福建 |
| 摘 要： | 一、正确处理好六个“关系” 1量与质的关系。在数学作业的安排上，教师要把着眼点放在作业的质量上，不要老在数量上打圈子。题量应根据教学内容的要求和难易而定。设计和布置作业要做到目的明确，针对性强，不布置简单重复、盲目乏味的作业，最大限度地减轻学生的作业量。 2课内与课外的关系。课内是完成作业的“主战场”，课外是其延伸。作业力求在课内完成，课外视不同年段布置少量的作业。按中央“减负”《通知》规定：“小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在一小时以内。”因此，教师应增加课内练… |
| 关 键 词： | 减负 数学作业优化 六个关系 数学教学 |
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