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| 关于加强少数民族学生汉语写作教学的几点思考 | |
| 引用本文： | 苗东霞,丁立军.关于加强少数民族学生汉语写作教学的几点思考[J].中国民族教育,2008(7):44-45. |
| 作者姓名： | 苗东霞 丁立军 |
| 作者单位： | [1]中央民族大学少数民族语言文学学院 [2]新疆伊犁师范学院 |
| 摘 要： | 在汉语教学的听、说、读、写四项技能中，“写”是难度较大的一项技能。这不仅是因为书面语要求严密，需要字斟句酌，更主要的是少数民族学生需要掌握汉语的词语感情色彩、句法特点和不同的语体风格等。在实际教学中，我们发现即使是一些汉语说得不错的少数民族学生，用汉语写作也有不少偏误。 |
| 关 键 词： | 少数民族学生 汉语教学 写作教学 词语感情色彩 学生需要 语体风格 句法特点 实际教学 |
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