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| 古典诗文教学中的“静默” | |
| 引用本文： | 杨华祥.古典诗文教学中的“静默”[J].学语文,2013(5):22-23. |
| 作者姓名： | 杨华祥 |
| 作者单位： | 安徽省六安市舒城中学 |
| 摘 要： | 文本阅读,是学生和作者进行心灵碰撞和共鸣的过程,是学生与阅读对象思想和情感沟通、交流的过程。语文教学中过度强调课堂的活跃,会削弱学生在阅读中的情感投入与思想投入,使之无法获得个性化的深刻阅读体验。特别是在古典诗文教学中,对其细致品味与揣摩,需要在静思默想中获得体验,在 |
| 关 键 词： | 古典诗文教学 引导学生 语文教学 阅读体验 个性化 情感体验 文本阅读 情感投入 情感沟通 心灵碰撞 |
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