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| 现代职业技能的意涵、习得及其养成——基于隐陛知识学习的语境 | |
| 引用本文： | 周明星,刘晓.现代职业技能的意涵、习得及其养成——基于隐陛知识学习的语境[J].教育研究与实验,2008(3). |
| 作者姓名： | 周明星 刘晓 |
| 作者单位： | [1]天津工程师范学院教育,300222 [2]浙江工业大学教育科学与技术学院,310032 |
| 摘 要： | 职业技能就是与完成某项职业活动有关的肢体的和认知的动作体系、实践知识和经验的总和，包括基本技能层、专业技能层和特定技能层。职业技能的习得包含感知阶段、模仿阶段、练习阶段、内化阶段四个阶段，呈现的是“隐性——隐性——显性——显性——隐性”的一个知识的螺旋上升模式；其养成要通过感知过程的情景化、模仿过程的标准化、练习过程的岗位化和内化过程的个性化。 |
| 关 键 词： | 职业技能 隐性知识 技能习得 技能养成 |
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