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| 英语课堂值日生报告的实践与探索 | |
| 引用本文： | 林晓燕.英语课堂值日生报告的实践与探索[J].小学教学设计,2013(15):51-52. |
| 作者姓名： | 林晓燕 |
| 作者单位： | 安徽省蚌埠市凤阳路第二小学 |
| 摘 要： | 值日生报告(Daily Report)是英语课堂上一种体验综合运用语言能力的教学活动。在每节课前几分钟的热身活动时间,让值日生用英语做个简短的报告,不仅可以渲染课堂气氛,调动学生学习英语的积极性,复习巩固学过的语言知识,更重要的是通过值日生报告可以给学生搭建一个提高英语口语能力的平台。但是在实际操作过程中,由于 |
| 关 键 词： | 值日生报告 英语课堂 英语口语能力 学生实际 活动时间 教师 教学内容 运用语言能力 实践与探索 语言知识 |
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