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| 数学课堂中导学创新存在的问题与对策 | |
| 引用本文： | 罗建明.数学课堂中导学创新存在的问题与对策[J].中学生数理化(高中版),2013(6):30. |
| 作者姓名： | 罗建明 |
| 作者单位： | 广东省惠东县基隆中学 |
| 摘 要： | 自新课程实施以来,初中数学课堂教学发生了很大的变化.我校数学教学实验在经历"分层导学实验""创新教学模式"的基础上,又经历了历时二年的数学新课程实验,在教师角色、教学方式和学习方式的转变上取得了一定的进步,但是教学实验中呈现出的问题也很突出.一、数学课堂教学中存在的问题1.学生两极分化明显,课堂效率偏低.初中生数学学习分化问题严重,初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势,后进生所占的比例较大,特别在初中 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 学生参与 学习方式 两极分化 数学知识 课堂效率 后进生 数学教材 数学教学实验 教师角色 |
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