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| 关于一题多解的开放性的认识 | |
| 引用本文： | 胡挺员.关于一题多解的开放性的认识[J].数学教学,1999(3). |
| 作者姓名： | 胡挺员 |
| 作者单位： | 浙江省海宁市高级中学 314400 |
| 摘 要： | 开放题的核心是能培养学生的创造意识和创造能力。那么,在教材还没有提供足够的开放题之前,“好的开放题从那里来?我认为最现实的办法是让“封闭”题“开放”。 一、意识的开放 首先要改变那种只局限于教师给题,学生 |
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