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| “田野课程”主题的设计思路 | |
| 引用本文： | 秦红.“田野课程”主题的设计思路[J].幼儿教育,2001(10):20-20. |
| 作者姓名： | 秦红 |
| 摘 要： | “田野课程”的主题确定后,下一步就是编制主题网络。主题网络是对主题的扩展与细化,它由与主题有关的各个要素、次要素编制而成,其目的是明确活动探究的范围。在设计课程主题时要考虑以下几个方面:1.主题网络的综合性“田野课程”通过主题网络的编制,使主题各要素自然综合,涉及有关认知、情感、社会性、健康等各个发展领域,而且重视要素之间、要素与次要素之间、活动与活动之间 |
| 关 键 词： | “田野课程” 主题设计 设计思路 幼儿教育 学前教育 早期教育 幼儿园 教学 |
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