|
|||||
|
|
| 激活课堂教学的五化法 | |
| 引用本文： | 陈国英.激活课堂教学的五化法[J].教育教学论坛,2014(2):75-76. |
| 作者姓名： | 陈国英 |
| 作者单位： | 福建省长乐第七中学,福建长乐350200 |
| 摘 要： | 语文教学要呈现鲜活灵动的态势,教师就要设法运用各种策略来激活课堂教学,主要有创设对话情境,化分歧为欣赏;激活学生的生活情感体验,化错误为亮丽;品味语言、创设探究情境,化浅显为深刻;再现情景、创新解读,化空白为丰满;将语文生活化,提高实践能力、应用能力。 |
| 关 键 词： | 分歧 错误 浅显 空白 生活 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |