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| 在探索中开发课本习题的价值 | |
| 引用本文： | 赵晓阳.在探索中开发课本习题的价值[J].中小学教材教学,2003(12). |
| 作者姓名： | 赵晓阳 |
| 作者单位： | 深圳市田东中学 |
| 摘 要： | 孤立地、片面地解决课本习题,在数学教学中毫无疑问是低效的教学方法,我们必须坚决反对。相反,运用运动变化的观点、普遍联系的观点、辩证唯物主义的观点去分析、观察、探索数学问题,寻求课本习题的内在变化规律及习题之间的联系,尽力开发它们的价值,则是提高教学效率的一种有效途径。如何开发课本习题的价值呢?本文提供四种基本方法。 |
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