|
|||||
|
|
| 合作精神在音乐欣赏教学中的体现 | |
| 引用本文： | 王文格,刘翠超.合作精神在音乐欣赏教学中的体现[J].河北教育,2006(Z2). |
| 作者姓名： | 王文格 刘翠超 |
| 摘 要： | 构建合作学习小组,是促进生生对话的最有效形式。首先,教师根据班级实际情况将学生分组,明确小组成员如果有一人掉队,将影响整个小组的成绩。其次,教师要给每个小组下达“任务”,分配“工作”,强调组员之间的合作精神。最后,小组汇报交流成果。1.言语讨论促对话音乐大师肖伯纳说过,两个人各有一个苹果,交换以后,每个人手中还是一个苹果;但如果两个人各有一种思想,相互交换以后,每人则有两种思想。对于同一首音乐作品的感悟和理解,可以通过合作形式,用各自的语言表达,并展开讨论或辩论。发言形式,有多种,一是“唧唧喳喳”式,既在小组中自由发… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |