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| 浅议音乐教学中音准感的培养与训练 | |
| 引用本文： | 李然.浅议音乐教学中音准感的培养与训练[J].黑龙江教育学院学报,2001,20(5):96-97. |
| 作者姓名： | 李然 |
| 作者单位： | 北京市朝阳区师范学校,北京,100013 |
| 摘 要： | 一、在音乐教学实践中产生音准不佳现象的原因1 缺乏学习与欣赏音乐的环境 ,平时只忙于学校里的各科作业、练习等 ,很少或根本不去欣赏音乐和学习某种乐器 ,因此缺乏音乐素质、修养等方面的积累与体验。2 缺少音准感的训练与培养。一般的音乐课教学流于形式化 ,即机械地教唱一些歌曲 ,而忽视了对学生进行系统、科学的音乐基础理论、视唱练耳等方面的训练 ,以及没有注意开好音乐欣赏课。所以导致不少学生的调性概念和音准感模糊 ,唱歌跑调 ,甚至有琴伴奏仍跑调依旧。3 在上课唱歌前 ,不做任何“热身”准备活动 ,诸如发声练习 ,唱音阶及正三… |
| 关 键 词： | 音乐教学 音准感 训练 培养 发声练习 唱音阶 音乐素质 |
| 文章编号： | 1001-7836(2001)05-0096-02 |
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