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| 从“设计·应用”领域两个课题的比较中看美术新课程研究的价值取向 | |
| 引用本文： | 罗炜,张正中.从“设计·应用”领域两个课题的比较中看美术新课程研究的价值取向[J].教师,2013(1):37-39. |
| 作者姓名： | 罗炜 张正中 |
| 作者单位： | 1. 湖南省长沙市开福区科培中心 2. 湖南省中小学教师继续教育指导中心 |
| 基金项目： | 2010年度教育部重点课题“农村艺术教师成长⊥型模式研究”研究成果,[项目编号:GLA102042] |
| 摘 要： | 一、研究的背景
（1）研究时间：2008年4月-5月
（2）研究地点：湖南省长沙市两所普通学校：高新博才学校和砂子塘学校。
（3）课题名称：“改革工艺美术教材．培养学生创新能力”（以下简称甲课题）；“设计性绘画教学研究”（以下简称乙课题）。 |
| 关 键 词： | 课题名称 美术教材 设计性 课程研究 价值 应用 普通学校 学生创新能力 |
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