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| “山形图”的构建及其智能价值 | |
| 引用本文： | 马庆菊.“山形图”的构建及其智能价值[J].基础教育论坛,2012(5):31-33. |
| 作者姓名： | 马庆菊 |
| 作者单位： | 江苏省沛县第三中学 |
| 摘 要： | 新课标上说：＂人人学有价值的数学＂,所以我们的思维不能定势在为了解题而解题上,禁锢继续探究的意识,而应在真正理解数学知识,感悟数学的理性精神的基础上,反思、提炼数学思想,分析探究其智能价值并尝试解题应用.这也是＂实践,认识、再实践、再认识＂的认知规律在解题活动中的体现, |
| 关 键 词： | 智能价值 数学知识 解题应用 理性精神 数学思想 解题活动 认知规律 新课标 |
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