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| 创设有效教学情境方法浅说 | |
| 引用本文： | 王莉.创设有效教学情境方法浅说[J].山西教育(综合版),2008(4). |
| 作者姓名： | 王莉 |
| 作者单位： | 江苏省海安县雅周镇中心小学; |
| 摘 要： | 创设教学情境是现在数学课堂上常用的教学策略,教学情境把原来枯燥的、抽象的数学知识变得生动形象、饶有兴趣,能极大地激发学生学习的兴趣,从而更主动地学习。然而,我们也不难发现,为了与情境这一当下时髦的教育术语拉上关系,在不少现实课堂中,一些教学情境的创设并不能有效地服务 |
| 关 键 词： | 小学生 教学策略 数学知识 数学课堂 提高学习效率 数学教学 兴趣 创设问题情境 创设教学情境 生动形象 |
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