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| 关注学生,促进课堂教学的生成 | |
| 引用本文： | 帅蔚.关注学生,促进课堂教学的生成[J].快乐阅读,2013(16):48. |
| 作者姓名： | 帅蔚 |
| 作者单位： | 常州市局前街小学 |
| 摘 要： | 数学课堂教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的动态过程。它应该突破"预设"的樊笼,变"预设"为"生成",让学生在"生成"中建构属于自己的认知结构,真正促进学生的终身可持续发展。重塑师生关系,确立主体地位——课堂教学生成的基础;设计弹性方案,展现真实课堂——课堂教学生成的保证;驾驭实施过程,培养自主能力——课堂教学生成的关键。 |
| 关 键 词： | 重塑师生关系 设计弹性方案 驾驭实施过程 |
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