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| 地理教学中要善“比” | |
| 引用本文： | 郭长青.地理教学中要善“比”[J].湖南教育,2013(6):59. |
| 作者姓名： | 郭长青 |
| 作者单位： | 汉寿县龙池实验中学 |
| 摘 要： | 地理课堂所涉及的地理事物和现象复杂多样。如果教师在地理教学中能够恰当地运用比较法,不仅有助于学生学习和掌握地理知识,而且能够使他们认识地理事物和现象的内在联系,把握地理事物的整体性,从而更加系统、深刻地理解知识。一、类比所谓类比,即把同一类事物和现象进行比较。具体地说,就是以学生学过的同类地理事物和现象为 |
| 关 键 词： | 地理教学 地理知识 引导学生 地理要素 比较法 地理课堂 类事物 现象 整体性 内在联系 |
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