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| 学生思维能力及个性品质提升 | |
| 引用本文： | 李霜.学生思维能力及个性品质提升[J].教育,2013(16):52-53. |
| 作者姓名： | 李霜 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市宿城新区实验小学 |
| 摘 要： | 在语文教学中,教师对于学生的"错误"表现,应该正确区分,合理对待,并将学生的"错误"资源作为一种教学动力,因势巧导,正确地、巧妙地加以利用,同时注重学生思维能力和情感态度及个性品质的培养。"错"是儿童进步的足迹在课堂上,也许有着很多的功利: |
| 关 键 词： | 学生学习 学生思维能力 语文教学 教师 纠正错误 情感态度 课堂 学习过程 情感体验 心理环境 |
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