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| 妙用生成资源 让数学课堂更精彩 | |
| 引用本文： | 包光华.妙用生成资源 让数学课堂更精彩[J].学生之友(小学版),2013(6):44. |
| 作者姓名： | 包光华 |
| 作者单位： | 江苏省淮阴师范学院第一附属小学 |
| 摘 要： | 生成资源有即兴性与灵动性,课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,在小学数学教学中,我们教师不能拘泥于预设,善于发现、善于利用课堂中的生成资源,让它在课堂中绽放精彩。一、考虑起点,学会预设凡事预则立,不预则废。课前精心预设是课堂进行有效教学的保证,有了充分的预设,教师就能灵活应对教学中意外的问题。例:一辆汽车25小时行驶18千米,1小时行驶多少千 |
| 关 键 词： | 数学课堂 引导学生 小学数学教学 教师 有效教学 资源 动态生成 灵活应对 即兴性 精彩 |
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