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| 以“问”激“思”——浅谈学生思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 张素慧.以“问”激“思”——浅谈学生思维能力的培养[J].中学教学参考,2010(11):33-33. |
| 作者姓名： | 张素慧 |
| 作者单位： | 江苏如皋市吴窑中心学校,226533 |
| 摘 要： | 在数学课堂教学中，激发与引导学生的思维是提高课堂效率的有效手段．为了培养学生的思维能力，教师应更加注重问题的设计，根据学生的认知规律，结合教材内容和课型要求，从不同的角度、层次和要求提出一些富有启发性的问题，竭力点燃学生思维的火花，诱发学生思维的积极性，使学生的思维活动持续发展． |
| 关 键 词： | 学生思维 能力的培养 “思” “问” 数学课堂教学 思维能力 课堂效率 引导学生 |
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