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| 展露思维过程 进行思维训练 | |
| 引用本文： | 桂文华.展露思维过程 进行思维训练[J].当代教育论坛,2008(5):121-123. |
| 作者姓名： | 桂文华 |
| 摘 要： | 数学教学中存在三种思维活动。一是专家的思维活动，通常以演绎的形式将繁杂的思维过程处理成凝炼的思维结果，以书面语言为载体出现在课本上；二是教师的思维活动，以教案、板书、语言、教学手段为载体呈现在课堂教学中；三是学生的思维活动，以答问、操作、作业、参与活动等形式反映出来。对学生进行思维训练时， |
| 关 键 词： | 思维过程 思维训练 思维活动 书面语言 数学教学 思维结果 课堂教学 教学手段 |
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