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| 提高小学数学课堂教学有效性策略探究 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省定西市安定区锦钊小学 |
| 摘 要： | 教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师共同追求的。有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都是很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现,有效的课堂是教师永恒的追求,教师要在新课程理念指导下,在发挥学生主体作用的前提下,改革课堂教学模式,提高课堂教学实效。只有不懈地追求课堂教学的有效性,才会形成探究、合作、对话的课堂教学文化。如何提高小学数学课堂教学的有效性是教师应该探究的课题。 |
| 关 键 词： | 小学数学 课堂教学 有效性策略 探究 |