从知识的分类谈生物学教学设计 |
| |
引用本文: | 肖帮裕.从知识的分类谈生物学教学设计[J].学科教育,2004(3):46-48,F003. |
| |
作者姓名: | 肖帮裕 |
| |
作者单位: | 广西师范大学生命科学学院,广西桂林541004 |
| |
摘 要: | 当代信息加工学习理论把人类的知识分成两类:陈述性知识和程序性知识。这两类知识在人脑中的表征和贮存方式是不一样的。因此,获得的方式也不同。生物学教学内容如何根据这两类知识进行教学设计,提高学与教的有效性,是现代教学设计技术的基本内容之一。
|
关 键 词: | 信息加工理论 知识分类 生物学 教学设计 教学内容 中学 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|