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| “问题学生”形成的原因及对策 | |
| 引用本文： | 贾存廷.“问题学生”形成的原因及对策[J].教育革新,2008(8). |
| 作者姓名： | 贾存廷 |
| 作者单位： | 高台县南华初级中学,甘肃张掖734304 |
| 摘 要： | 在一个班集体里，最让教师伤脑筋、费精力的不是多数普通学生，而是少数特殊学生。这些特殊学生在班级里的表现往往与众不同，要么不服管教，自行其是；要么行为偏执，自暴自弃；要么远离群体．孤独封闭……我们姑且称之为“问题学生”。面对这样的学生．单凭教师的满腔热情和一两次严肃的谈话，是很难将其彻底转变的。可是，如果对他们放任自流，不加约束，任其自然发展，这些学生身上的顽疾却会越来越严重，将来走向社会难免会成为“问题人”。势必影响社会的和谐发展和稳定。 |
| 关 键 词： | “问题学生” 原因 特殊学生 普通学生 自然发展 和谐发展 班集体 教师 |
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