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| 上识字教学成为一种乐趣 | |
| 引用本文： | 张国莲.上识字教学成为一种乐趣[J].文学教育(上),2014(8):151-151. |
| 作者姓名： | 张国莲 |
| 作者单位： | 甘肃永登县柳树乡复兴民族小学 |
| 摘 要： | 作为一名小学语文老师，我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响，因为语文是一门基础性很强的学科，而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的活动。那么，怎样才能提高孩子们的识字质量呢？根据十几年的工作经验，我得出这样的结论：必须激发孩子们的学习兴趣、教给孩子们识字的方法、培养孩子们识字的能力。我们常说， |
| 关 键 词： | 识字教学 乐趣 语文老师 识字数量 启蒙教育 继续学习 工作经验 学习兴趣 |
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