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| 数学教学与学生自主学习 | |
| 引用本文： | 刘君红.数学教学与学生自主学习[J].数学爱好者(高二版),2008(1). |
| 作者姓名： | 刘君红 |
| 作者单位： | 河北省临城县城关学区; |
| 摘 要： | 很多老师认为,在数学教学中学生自主学习较为困难,其原因有以下四个方面:一是数学是一门理论性较强的学科,数学学习主要涉及到理性思维,无法吸引学生自主地学习。二是数学本身具有一定难度,这使得一些学生望而却步。三是教师往往通过讲授这一门通道,使学生丧失了主动学习的机会。四是数学是一门逻辑性很强的学科,它使教师能摸清它的基本脉络,从而保证学生的通过率。的确,在数学这门学科而言,让学生主动学习难度相当大,但是关键还在于教师的观念,在于教师对自主学习的理解。为了使学生自愿主动学习,可从以下几个方面着手: |
| 关 键 词： | 课堂教学 数学教学 教师 数学素质 数学学习 学生自主学习 尊重学生 |
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