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| 在整体构建中提高教学效果——浅谈新课改中高中语文整体阅读教学的构建与实施 | |
| 引用本文： | 马铁光.在整体构建中提高教学效果——浅谈新课改中高中语文整体阅读教学的构建与实施[J].教师,2012(2):52-54. |
| 作者姓名： | 马铁光 |
| 作者单位： | 湖南省湘潭县云龙实验中学 |
| 摘 要： | “整体阅读教学”是指在语文阅读课堂教学过程中对课文侧重整体把握、整体理解的一种教学法。它着眼于文章的整体，注重理清文章内部的相互关系，领会文章的主旨内涵，吸收文章的精髓。通过教师、学生、文本三者之间的对话，从而使学生提高理性感知、审美鉴赏、探究评价的阅读能力。本文试就高中语文阅读教学方法论的改革问题作一粗浅的探讨。从“整体感知-主体研读-语言品味-迁移拓展”四个环节来实施语文整体阅读教学。 |
| 关 键 词： | 语文 教学法 阅读赏析 整体教学 |
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