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| 朗读课文首先要"入境"--斯霞老师教学《刘胡兰》片断评析 | |
| 引用本文： | 邱成立.朗读课文首先要"入境"--斯霞老师教学《刘胡兰》片断评析[J].教育艺术,2001(3):60-61. |
| 作者姓名： | 邱成立 |
| 摘 要： | 在语文教学中 ,朗读常常用来帮助学生理解课文的词句篇章 ,领会语言的感情色彩 ,再现作品的艺术形象 ,把学生吸引到作品中去 ,使之如见其人 ,如闻其声 ,如临其境 ,唤起感情的共鸣 ,受到思想教育和审美教育。《小学语文教学大纲》明确规定 :各年级都要重视朗读 ,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。吕叔湘先生也说过 ,学习课文主要是读 ,听人读 ,自己读 ,七读八读 ,课文读熟了 ,内容也就理解了。心理学告诉我们 ,人的感情是在一定的情境中产生和发展的 ,儿童自然也不会例外。因此 ,在朗读教学中 ,我们应顺应这一规律 ,通… |
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