高中生物研究性学习课程资源的来源及拓展 |
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引用本文: | 张群林.高中生物研究性学习课程资源的来源及拓展[J].福建基础教育研究,2012(8):127-128. |
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作者姓名: | 张群林 |
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作者单位: | 福州第一中学 |
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摘 要: | 高中课程改革将研究性学习纳入必修课程中,学生可以从感兴趣的社会科学、自然科学以及生活中选择研究专题,以个人或小组合作的方式进行研究。学生通过掌握基本的科学研究方法,进行自主学习和丰富多彩的实践活动,拓展视野,启迪智慧,形成创新意识、良好的思维品质,提高创造能力和实践能力。研究性学习尊重每一个学生的独特个性和具体生活,为每一个学生个性的充分发展创造平台。
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关 键 词: | 研究性学习 课程资源 高中 生物 科学研究方法 创造能力 必修课程 课程改革 |
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