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| 对教师素质的要求 | |
| 引用本文： | 陈守珍.对教师素质的要求[J].基础教育研究,2001(1):43-44. |
| 作者姓名： | 陈守珍 |
| 作者单位： | 湖南冷水江市红日实验小学 |
| 摘 要： | 教师在实施素质教育中 ,既是言传身教 ,教书育人的教育者、文化知识的传递者、智力资源的开发者、未来生活的设计者 ,也是心理健康的指导者、学生集体的组织者、学校与社会的沟通者 ,最终还是教育现代化的开拓者。而今的教师已不是作为单一角色出现 ,而是一个“角色丛”或“角色集”。本文试从教师更新教育教学观念、探究做法、建构个性化的教学风格三个方面作一些阐述。一、更新观念１、教师的人生观 :由教书匠转变为教育教学专家。教师 ,是“师”、是“家”不是“匠”。“师”指人类灵魂的工程师 ,“家”指多功能的“艺术家” ,教师不是什… |
| 关 键 词： | 教师 素质教育 教育观念 教学观念 师生关系 教学风格 个性化 人生观 学生观 教学质量观 |
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