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| 以读促写 以议促写 以评促写 | |
| 引用本文： | 黄奕.以读促写 以议促写 以评促写[J].江苏广播电视大学学报,2001,12(3):77-78. |
| 作者姓名： | 黄奕 |
| 作者单位： | 南通职业大学,江苏,南通,226007 |
| 摘 要： | 应用写作课必须坚持理论与实践相结合的原则，但更应该注重教学方法的研究。针对学生在应用文写作中存在的问题，采取“以读促定”、“以评促写”的教学方法对提高学生的写作能力有很大的帮助。所谓“读”，一方面是读理论书，更重要的是读“无字书”--社会实践；所谓“议”，就是学生相互启发、相互讨论；所谓“评”就是评讲、总结，由评到悟再到写，促进应用文写作良性循环。 |
| 关 键 词： | 应用写作课 教学方法 学生 以读促写 以议促写 以评促写 |
| 文章编号： | 1008-4207(2001)03-0077-02 |
| 修稿时间： | 2001年1月8日 |
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