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| 高考议论文写作升格指导例谈 | |
| 引用本文： | 丁长缨,王勇.高考议论文写作升格指导例谈[J].山东教育,2009(6). |
| 作者姓名： | 丁长缨 王勇 |
| 作者单位： | 济南市第一中学 |
| 摘 要： | 尽管高考作文要求中多有“文体自选”“文体不限”之说，但实际上，对学生而言，最具实用价值的文体无非是议论文、抒情散文、记叙文三大类。而在这三大文体中，议论文无疑又是最为重要的。高考作文很多题目的命意就是在考查学生的辩证思维能力，富含哲理思辨意味一直是近年来高考作文命题的主流趋向。所以让学生学习和掌握好议论文的写作方法，是高中作文教学的重要任务。 |
| 关 键 词： | 议论文写作 高考作文 “文体不限” 升格 辩证思维能力 学生学习 作文要求 实用价值 |
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