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| 《化学电源》教学设计 | |
| 引用本文： | 赵岩.《化学电源》教学设计[J].黑河教育,2005(2):38. |
| 作者姓名： | 赵岩 |
| 作者单位： | 五大连池市高级中学 |
| 摘 要： | 在实施以提高学生科学素养为宗旨的基础教育改革中,如何面向全体学生,结合学科教学开展科学探究活动,提高学生的科学素养,这是每位教师都要研究解决的问题。为此,笔者提供一个在新的教学理念指导下的教学设计案例,以期与同仁交流。《化学电源》的教学设计一、教学目标1.知识技能:使学生掌握原电池和电解池的反应原理,正确书写两极反应和总的化学方程式,提高学生的实验操作能力、观察能力和分析问题、解决问题的能力。2.过程与方法:将研究创新式教学方法的基本思想应用到实际教学中,培养学生的创新素质。3.情感、态度、价值观:通过分组实验,… |
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