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| 谈谈讲读课文教学中的“扶” | |
| 引用本文： | 周林森.谈谈讲读课文教学中的“扶”[J].四川教育,1986(1). |
| 作者姓名： | 周林森 |
| 摘 要： | 讲读课文的难度较阅读课文和独立阅读课文大,教师的讲解可以多一些。教学过程中,要尽量增加“扶”的活动,启发学生动脑,让他们自觉去获取知识,锻炼能力。下面简要谈谈讲读课文教学中怎样“扶”,“扶“什么。一、抓住作者的思路,从认识课文的结构方面去“扶”。思路是作者写作时的思想脚 |
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