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| 在物理教学中培养学生自学能力之我见 | |
| 引用本文： | 周纪明.在物理教学中培养学生自学能力之我见[J].新课程导学(上),2013(8). |
| 作者姓名： | 周纪明 |
| 作者单位： | 四川省德阳市岷江东路逸夫学校 |
| 摘 要： | 自学能力是让学生运用已学知识去单独地获取新知识的能力.培养学生的自学能力,就是要激发学生的潜能,充分发挥学生在学习过程中的主观能动性,通过自身情感体验去获取知识.培养好学生自学能力不仅有助于学生在校学习,而且有利于终生学习乃至为终生的事业奠定基础.
一、把握教材,重视五个自学环节,引导学生会学
一是指导自学教材.抓住预习教材这个关键环节,教师要向学生讲明预习的意义和好处,及时布置预习提纲和思考题,指导自学教材要面向全体,巡回辅导,不同层次的学生要因人施导,要经常检查学生完成预习的情况,将好的读书笔记进行评议推广.要允许学生就近和同学小声讨论自学中的问题,充分发挥他们的主体作用,重点内容要在课内传授分析和思维的方法,具体指导阅读,处理好通读与精读的关系.对那些重点的概念、规律,要诱导学生把精力花在理解上. |
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