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| 凸显学生主体地位有效策略谈 | |
| 引用本文： | 刁磊磊.凸显学生主体地位有效策略谈[J].新课程导学(上),2013(9). |
| 作者姓名： | 刁磊磊 |
| 作者单位： | 江苏省淮阴师范学院第一附属小学 |
| 摘 要： | 在教育改革的思潮下,作为一线教师的我们,越来越清晰地认识到,思想是变革的根本,课堂是变革的主阵地,要想改变教学,必须从关注"教"转变为关注"学",注重"教"与"学"的结合,只有关注学生的学,才能更好地施展教的功能.叶澜教授主编的《"新基础教育"论——关于当代中国学校变革的探究与认识》一书提出"重心下移"一词,根据叶澜教授的阐述,单就教学内容方面而言,重心下移就是变教师的"教"为学生的"学",用学生的"学"替代教师的教,凸显学生的主体地位.那么,在日常的教学中,我们如何实现重心的有效下移呢?结合日常教学,谈谈自己的一些认识与策略. |
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